從1985年9月10日的第一個教師節到今年已經是35個教師節了，教育工作是“面向現代化，面向世界、面向未來的神圣的職業，而老師道德規范，是教師在教育職業活動中道德關系和道德行為的普遍規律的一種反映，是一定社會或階級對教師教育行為的基本要求和概括。我國人民教師規范概括起來就是熱愛教育，獻身教育；教書育人，培育新人；熱愛學生，誨人不倦；關心集體，團結互助；尊重家長，互相配合；以身作則，為人師表等等。

最近一段時間，閱讀了《大家都學弟子規》一書，使我對當前教育工作有了新了感受。對于一個病人來說，最使他傷感的、是明知道有種特效藥能治好他的病，卻得不到治療。當前，人民群眾談論較多的問題是怎樣教育好小孩子，尤其是中老年人對此特別發愁。當我們把《弟子規》念給他們聽時，他們很激動，異口同聲地說:“這么好書，為什么學校不叫孩子們念?”

習近平在2009年5月13日中央學校演說中指出“多讀優秀傳統文化書籍，經常接受優秀傳統文化熏陶，可以提高人文素質，增強對人與人，人與社會，人與自然關系的認識和把握能力，正確處理義與利、已與他、權與民、物質享受與精神享受等重要關系。”黨的“十七大”報告“弘揚中華文化，設中華民族共有精神家園”一節中指出:“中華文化中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。要全面認只祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應、與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。加強中華優秀文化傳統教育，運用現代科技手段開發利用民族文化豐厚資源。”另外，“十七大”報告“優先發展教育，建設人力資源強國”一節中指出:“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”把“弘揚中華文化。建設中華民族共有精神家園”作為重要的國策寫在中國共產黨的文件上，把“育人為本、德育為先”確定為中國共產黨的教有方針，是我們黨對中國傳統文化的繼承和發展，是得民心，順民意的。

《弟子規》的“總敘”里說:“弟子規，圣人訓；首孝弟(悌)，次謹信；泛愛眾，而親仁；有余力，則學文。”這里面說的“首孝弟(梯)， 次謹信；泛愛眾，而親仁”，講的是倫理道德教育，是做人的準則，是德育。弟子指的是學生，包括小孩和大人。對弟子的教育，孔子一貫把德行教育放在第一位。這是育人的第一要務，是扎善根。其次，才是知識技能教育，就是智育。“有余力，則學文”，講的就是德育為主、智育為次。學習《弟子規》，就是從小給人扎善根，這個善根扎得越深，將來的成就就越大。僅以此文獻給獻給陽光下最高尚的教育工作者。